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郑州成人英语培训

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        郑 州 成 人 英 语 培 训 郑 州 英 语 口 语 培 训 郑 州 零 基 础 英 语 培 训 郑 州 英 语 培 训 机 构 T o g g l e n a v i g a t i o n 首 页 关 于 我 们 课 程 设 置 全 日 制 学 习 方 法 教 师 团 队 学 习 之 旅 学 习 指 导 联 系 我 们 零 基 础 学 员 3 个 月 即 可 达 到 出 国 无 障 碍 交 流 水 平 从 零 起 步 ， 系 统 学 习 英 语 母 语 式 学 习 方 法 ， 以 轻 松 、 自 然 的 方 式 习 得 英 语 不 背 单 词 、 不 背 语 法 ， 不 背 课 本 课 程 以 运 用 为 导 向 ， 提 升 英 语 的 实 际 运 用 能 力 学 以 致 用 ， 会 用 才 叫 学 英 语 如 何 踏 上 轻 松 、 愉 快 、 美 好 的 学 习 之 旅 ？ 体 验 课 程 体 验 课 程 的 目 的 在 于 提 前 了 解 系 统 化 的 学 习 方 法 ， 为 开 启 充 满 信 心 的 学 习 之 旅 做 好 准 备 。 
 学 习 规 划 学 习 规 划 的 目 的 是 为 了 让 学 习 的 每 一 步 都 清 晰 可 见 ， 包 括 学 习 目 标 和 内 容 的 规 划 和 设 计 。 
 能 力 提 升 你 将 在 多 个 方 面 提 升 自 己 ， 这 不 仅 英 语 能 力 的 提 升 ， 还 包 括 学 习 能 力 和 学 习 信 心 的 提 升 。 
 获 得 全 面 帮 助 在 整 个 英 语 学 习 旅 途 中 ， 你 将 得 到 培 训 师 的 全 力 支 持 和 来 自 培 训 中 心 的 方 方 面 面 的 帮 助 。 
 良 好 的 学 习 氛 围 同 学 们 之 间 也 会 互 相 帮 助 ， 大 家 共 同 探 讨 、 一 起 提 高 ， 良 好 的 学 习 氛 围 充 满 了 课 堂 内 外 。 
 美 好 的 学 习 体 验 英 语 的 提 升 ， 会 让 你 获 得 学 习 成 就 感 ； 积 极 的 氛 围 ， 会 让 你 收 获 愉 快 而 美 好 的 学 习 体 验 。 
 培 训 中 心 概 况 英 伯 标 准 英 语 为 企 业 和 个 人 提 供 英 语 学 习 解 决 方 案 和 英 语 培 训 服 务 英 伯 标 准 英 语 专 注 于 成 人 英 语 教 学 领 域 ， 以 英 语 能 力 提 升 培 训 为 核 心 ， 为 广 大 英 语 学 习 者 提 供 高 水 准 的 英 语 培 训 课 程 ， 涵 盖 零 基 础 英 语 、 英 语 口 语 、 商 务 英 语 、 雅 思 、 大 学 英 语 四 六 级 、 考 研 英 语 、 翻 译 等 专 业 英 语 培 训 课 程 。 
 作 为 专 业 的 郑 州 英 语 培 训 机 构 ， 英 伯 标 准 英 语 为 个 人 和 企 业 提 供 富 有 竞 争 力 的 英 语 学 习 解 决 方 案 和 英 语 培 训 服 务 ， 采 用 科 学 、 高 效 的 教 学 方 法 成 功 帮 助 学 习 者 系 统 提 升 英 语 能 力 。 
 英 伯 标 准 英 语 的 培 训 课 程 搭 配 多 式 多 样 的 学 习 方 法 ， 包 括 母 语 式 学 习 法 和 交 际 教 学 法 等 。 
 其 中 ， 倍 受 推 崇 的 学 习 法 — — 母 语 式 学 习 法 ， 不 仅 能 够 让 学 习 者 轻 松 、 有 效 地 学 习 英 语 ， 还 可 以 帮 助 学 员 获 得 英 语 思 维 。 
 通 过 自 由 开 放 的 课 堂 语 言 环 境 ， 学 员 的 英 语 能 力 得 以 不 断 提 升 。 
 了 解 更 多 课 程 设 置 通 过 一 套 完 整 的 英 语 培 训 体 系 ， 帮 助 学 习 者 快 速 突 破 和 系 统 提 升 英 语 水 平 零 基 础 英 语 打 下 坚 实 的 语 言 基 础 英 语 口 语 实 现 英 语 沟 通 与 交 际 自 由 商 务 英 语 专 业 才 能 与 英 语 双 向 结 合 外 贸 英 语 提 高 国 际 贸 易 交 流 能 力 新 概 念 英 语 全 面 掌 握 英 语 的 五 项 技 能 剑 桥 国 际 英 语 培 养 英 语 的 实 际 应 用 能 力 雅 思 课 程 目 标 设 定 为 5 . 5 分 到 7 . 5 分 翻 译 课 程 提 升 口 译 和 笔 译 实 战 能 力 学 习 方 法 作 为 一 家 专 业 的 成 人 英 语 培 训 机 构 ， 英 伯 标 准 英 语 以 “ 帮 助 人 们 实 现 英 语 环 境 下 的 语 言 自 由 ” 为 自 身 使 命 ， 凭 借 一 套 科 学 、 完 整 的 英 语 教 学 体 系 ， 帮 助 学 习 者 突 破 和 系 统 提 高 英 语 水 平 。 
 1 以 “ 语 言 习 得 的 自 然 规 律 ” 为 中 心 ， 同 母 语 习 得 的 方 式 一 致 ， 同 时 遵 循 二 语 习 得 的 自 然 规 律 。 
 2 纯 正 英 语 学 习 模 式 的 “ 输 入 解 析 输 出 ” 是 系 统 完 整 的 高 效 英 语 习 得 方 式 ， 为 学 员 的 可 持 续 学 习 提 供 保 证 。 
 3 倡 导 “ 习 得 ” ， 而 不 只 是 理 解 语 言 规 则 ， 即 “ 习 得 ” 而 非 “ 学 到 ” 。 
 4 摆 脱 书 本 文 字 的 束 缚 ， 用 嘴 巴 和 耳 朵 习 得 英 语 的 基 本 技 能 。 
 5 摆 脱 语 言 的 外 监 控 ， 避 免 抽 象 的 语 法 带 来 的 学 习 瓶 颈 ， 为 英 语 学 习 扫 清 层 层 障 碍 。 
 6 带 领 学 习 者 直 接 进 入 语 言 真 区 ， 在 训 练 中 获 得 语 言 技 能 ， 真 正 地 学 习 英 语 。 
 7 使 用 真 实 的 英 语 ， 任 何 时 候 都 要 求 学 习 者 表 达 真 实 的 思 想 ， 以 此 领 会 英 语 表 达 的 规 律 、 下 意 识 地 学 会 使 用 这 门 语 言 。 
 8 学 会 用 英 语 思 维 / 建 立 并 获 取 英 语 思 维 ， 随 时 随 地 灵 活 地 运 用 简 洁 的 英 语 准 确 、 流 利 地 表 达 自 己 的 所 思 所 想 。 
 教 师 团 队 我 们 的 培 训 师 具 备 口 译 或 商 务 英 语 实 战 经 验 L i s a L i s a 拥 有 多 年 的 商 务 英 语 和 口 译 经 验 。 
 L i s a 认 为 ， 教 学 就 是 引 导 学 生 ， 让 他 们 走 向 正 确 的 学 习 之 路 。 
 通 过 引 导 ， 帮 助 学 生 掌 握 有 效 方 法 、 快 速 提 高 英 语 能 力 ， L i s a 对 此 颇 有 成 就 感 。 
 L i s a B e r n i e B e r n i e 拥 有 多 年 口 译 实 战 经 验 。 
 相 较 于 传 授 固 定 的 知 识 ， B e r n i e 老 师 认 为 ， 教 学 的 本 质 在 于 帮 助 学 习 者 找 到 恰 当 的 学 习 方 法 。 
 有 了 方 法 再 加 上 一 番 努 力 ， 学 好 英 语 ， 水 到 渠 成 。 
 B e r n i e T i n a T i n a 热 心 于 帮 助 别 人 ， 不 管 学 生 有 任 何 疑 问 ， 她 都 会 给 出 专 业 指 导 。 
 有 问 题 ， 大 家 都 愿 意 向 她 请 教 ， 并 总 能 得 到 令 人 满 意 的 回 复 。 
 这 也 许 就 是 T i n a 深 受 学 员 们 喜 欢 的 原 因 之 一 吧 。 
 T i n a M i c h a e l M i c h a e l 拥 有 多 年 海 外 工 作 经 验 ， 拥 有 纯 正 、 地 道 的 英 语 口 音 。 
 M i c h a e l 认 为 教 学 不 是 工 作 ， 更 不 是 差 事 ， 而 是 一 种 乐 趣 。 
 他 把 帮 助 学 生 提 高 英 语 看 作 人 生 中 最 棒 的 体 验 之 一 。 
 M i c h a e l 学 员 学 习 心 得 我 们 的 学 员 来 自 各 行 各 业 ： 有 大 学 生 ， 也 有 企 业 C E O ； 有 职 场 白 领 ， 也 有 M B A 研 究 生 ； 有 英 语 教 师 ， 也 有 十 几 岁 的 年 轻 人 ； 有 某 一 领 域 的 专 家 ， 也 有 追 赶 潮 流 时 尚 、 热 爱 旅 行 的 人 们 ； 有 全 心 帮 助 孩 子 的 妈 妈 ， 也 有 致 力 于 提 升 自 我 、 抱 定 终 身 学 习 的 各 个 年 龄 段 的 人 们 。 
 L u c y 找 了 很 久 终 于 找 到 这 样 一 家 成 人 从 0 开 始 的 英 语 培 训 机 构 ， 我 是 觉 得 自 己 发 音 不 准 ， 不 敢 开 口 ， 自 己 的 孩 子 都 不 敢 教 ， 就 想 着 从 音 标 、 发 音 开 始 系 统 的 学 习 一 下 ， 三 个 月 后 可 以 充 满 信 心 的 教 孩 子 。 
 张 先 生 我 学 英 语 是 为 了 能 和 外 国 合 作 伙 伴 沟 通 ， 之 前 都 是 依 靠 翻 译 人 员 现 场 翻 译 ， 时 间 长 了 感 觉 还 是 自 己 能 沟 通 会 好 一 些 。 
 而 且 我 希 望 学 习 英 语 时 也 能 学 一 些 英 语 文 化 ， 这 对 业 务 开 展 都 是 有 好 处 的 。 
 王 志 豪 上 课 时 自 我 感 觉 很 好 ， 主 要 是 课 程 适 合 我 ， 没 有 基 础 也 可 以 考 四 级 了 ， 想 想 就 激 动 ， 加 油 吧 。 
 李 女 士 之 前 试 听 的 几 个 地 方 都 是 老 师 在 上 面 讲 ， 学 生 在 底 下 记 ， 互 动 很 少 、 练 英 语 的 机 会 也 少 。 
 非 常 庆 幸 找 到 了 符 合 我 的 期 待 的 。 
 学 了 有 一 个 多 月 了 ， 我 已 经 会 说 英 语 了 ， 简 单 的 英 语 也 都 听 的 懂 ， 我 对 自 己 的 学 习 很 满 意 。 
 李 晓 晓 在 课 堂 上 可 以 得 到 老 师 的 指 导 ， 在 课 下 也 能 从 老 师 那 里 得 到 指 导 ， 这 一 点 对 我 来 说 很 有 帮 助 。 
 现 在 我 很 清 楚 自 己 哪 些 方 面 提 高 了 ， 我 的 弱 势 在 哪 里 ， 薄 弱 的 地 方 如 何 改 进 。 
 很 感 谢 老 师 在 这 方 面 的 耐 心 指 导 。 
 E l i n 经 过 几 个 月 的 学 习 ， 自 己 的 英 语 提 高 很 大 ， 学 到 了 很 多 实 用 的 内 容 ， 非 常 非 常 滴 开 心 ， 老 师 教 的 很 好 ， 非 常 感 谢 老 师 的 耐 心 指 导 ， 老 师 很 重 视 学 习 方 法 ， 英 语 口 语 面 试 已 经 通 过 了 ， 现 在 可 以 用 英 语 表 达 交 流 啦 。 
 学 习 指 导 学 习 如 何 提 问 L e a r n i n g H o w t o A s k Q u e s t i o n s . S u z a n n e M e y e r , t h e a s s i s t a n t d i r e c t o r o f t h e E n g l i s h L a n g u a g e I n s t i t u t … 2 3 2 0 2 4 1 2 学 习 英 语 的 额 外 好 处 学 习 英 语 的 额 外 好 处 。 
 学 英 语 会 让 人 变 得 更 聪 明 ， 在 讲 外 语 时 会 迫 使 人 的 大 脑 不 断 去 调 整 改 进 、 思 考 识 别 ， 在 一 门 全 … 0 6 2 0 2 4 1 2 课 程 以 二 语 习 得 理 论 为 基 础 如 何 高 效 地 学 习 英 语 ？ 既 能 掌 握 必 要 的 英 语 知 识 ， 又 能 系 统 提 升 英 语 的 实 际 运 用 能 力 ？ 答 案 就 在 这 里 。 
 纯 正 英 语 学 习 … 2 1 2 0 2 4 1 1 学 习 英 语 的 好 处 有 哪 些 ？ 学 英 语 的 好 处 是 多 方 面 的 ， 也 是 显 而 易 见 的 。 
 学 习 英 语 不 仅 对 个 人 发 展 、 职 业 机 会 、 文 化 提 升 等 层 面 有 所 助 益 ， 还 会 … 0 4 2 0 2 4 1 1 成 年 人 如 何 学 好 英 语 ？ 成 年 人 如 何 学 好 英 语 ？ 学 习 英 语 ， 于 我 而 言 ， 是 一 段 既 充 满 挑 战 又 颇 具 收 获 的 旅 程 ， 从 一 开 始 的 字 母 、 单 词 ， 到 后 来 … 2 0 2 0 2 4 1 0 如 何 提 高 英 语 口 语 ？ 如 何 提 高 英 语 口 语 ？ 提 高 英 语 口 语 需 要 科 学 的 方 法 和 策 略 ， 也 需 要 持 续 的 努 力 和 不 断 实 践 。 
 首 先 要 多 说 多 练 ， 才 能 快 … 0 8 2 0 2 4 1 0 如 何 提 高 英 语 听 力 ？ 如 何 提 高 英 语 听 力 ？ 提 高 英 语 听 力 是 一 个 需 要 耐 心 和 持 续 练 习 的 过 程 ， 下 面 是 一 些 有 效 的 学 习 英 语 听 力 的 方 法 和 建 议 … 2 6 2 0 2 4 0 9 如 何 学 习 英 语 单 词 ？ 如 何 学 习 英 语 单 词 ？ 英 语 中 有 句 谚 语 说 ， “ U s e i t o r l o s e i t . ” 意 思 是 “ 不 用 就 会 忘 掉 ” 。 
 这 意 味 着 如 果 你 不 持 续 … 1 7 2 0 2 4 0 9 在 运 用 中 掌 握 英 语 ， 让 单 词 和 语 法 更 具 活 力 在 运 用 中 掌 握 英 语 ， 让 单 词 和 语 法 更 具 活 力 。 
 通 过 在 实 际 情 境 中 运 用 英 语 ， 我 们 可 以 更 深 入 地 理 解 这 些 规 则 和 词 汇 是 … 2 7 2 0 2 4 0 8 首 页 英 伯 标 准 英 语 英 伯 标 准 英 语 专 注 于 成 人 英 语 教 学 领 域 ， 以 英 语 能 力 提 升 培 训 为 核 心 ， 为 广 大 英 语 学 习 者 提 供 高 水 准 的 英 语 培 训 课 程 ， 涵 盖 零 基 础 英 语 、 英 语 口 语 、 商 务 英 语 、 雅 思 、 大 学 英 语 四 六 级 、 考 研 英 语 、 翻 译 等 专 业 英 语 培 训 课 程 。 
 关 于 学 习 学 习 之 旅 学 习 方 法 学 习 指 导 在 线 音 频 课 程 设 置 零 基 础 英 语 英 语 口 语 商 务 英 语 外 贸 英 语 新 概 念 英 语 剑 桥 英 语 雅 思 翻 译 联 系 我 们 郑 州 市 金 水 区 南 阳 路 与 红 专 路 交 叉 口 向 东 1 5 0 米 路 北 ， 泉 舜 上 城 锦 泉 苑 3 号 楼 1 2 层 商 铺 1 8 8 3 7 1 3 1 2 2 1 / 1 5 9 0 3 6 6 1 1 8 1 （ 微 信 同 号 ） 1 4 9 4 1 2 6 0 8 6 @ q q . c o m 郑 州 英 语 口 语 培 训 郑 州 成 人 英 语 培 训 郑 州 零 基 础 英 语 培 训 版 权 所 有 & c o p y 英 伯 标 准 英 语 . 豫 I C P 备 2 0 2 4 0 4 7 3 7 5 号 3