地球自转的地理意义教学反思（地球的自转教学反思）
大家好，小美今天来为大家解答地球自转的地理意义教学反思以下问题，地球的自转教学反思很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1、地球自转教学反思（1）教学地球自转这一重要概念时，...
大家好，小美今天来为大家解答地球自转的地理意义教学反思以下问题，地球的自转教学反思很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、地球自转教学反思（1）教学地球自转这一重要概念时，应当注重理论与实践结合，帮助学生理解从直观结果到深入探究的过程。
2、七年级上学期地理教学反思篇1 地球和地球仪是七年级学生们走进地理跨过的第一道大门。
3、高中地理教学反思1 又到学年的尾声,回顾这段时间,经历了学业水平测试,而后又专注于地理选科的教学,其中始终以学生为主体,积极创设符合教学内容的问题情境,教学内容的组织以学生的活动为主要形式,形成教、 学、 做合一的教学方式。
4、[教学反思]:地球公转的地理意义也是难点,难度大,学生不好理解,尤其是在正午太阳高度的计算和应用方面,不能够很好的掌握,我们通过利用观察动画计算比较,正午太阳高度的变化,利用课本中楼房的采光问题加以应用,加深学生的理解,在昼夜长短的变化也是利用动画观察,和让学生自己回忆我们在一年日出、日落的时间差异,从而说明昼夜。
5、地球是怎样转动的? 二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。
